三升四的语文预习要 “重兴趣、轻压力”，通过生活化实践和短时高频训练，帮助孩子自然适应从“段落学习”到“篇章构建”的跨越。
一、核心目标
巩固三年级重点：字词书写、句子转换、段落理解
预习四年级难点：
记叙文结构（起因-经过-结果）
说明文初步接触（抓事物特征）
写作从段落向完整篇章过渡
培养学习习惯：自主阅读、积累本使用、时间管理
二、具体预习方案
1. 基础巩固（每日15分钟）
字词关：
✅ 复习三年级下册《词语表》听写（重点多音字如“便”“累”）
✅ 预习四年级上册前3单元生字（标出易错笔顺，如“稻”“骤”）
展开剩余85%📌 趣味练习：制作“汉字扑克牌”（正面写字，背面写拼音/组词）
句子训练：
✅ 扩句练习（如“小鸟唱歌”→“清晨，一只画眉鸟在枝头欢快地歌唱”）
✅ 修改病句（典型错误：成分残缺、搭配不当）
2. 阅读能力（每日1篇，周末精读）
训练重点：
🔹 四年级高频题型：
划分段落层次（找中心句）
解释词语语境义（如“风雨”在文中指困难）
简单批注（用“△”标好词，“？”提问题）
📌 推荐读物：
教材配套：《四年级上册快乐读书吧》书目（神话/科普短文）
拓展阅读：《金波四季童话》（短篇适合仿写）
3. 写作启蒙（每周2次练笔）
分层训练：
✅ 段落专项：
观察日记（用“五感法”写一种水果）
人物特写（通过“动作+语言”描写家人）
✅ 篇章结构：
学习“汉堡包式”作文结构（开头-中间-结尾）
尝试写清楚事件过程（如《第一次包饺子》）
4. 古诗文趣味积累（每周1-2次）
阶梯学习：
① 朗读四年级必背古诗（《暮江吟》《题西林壁》）
② 用画图理解诗意（如给“一道残阳铺水中”配简笔画）
③ 改编成小故事（把《雪梅》改写成梅花和雪花对话）
5. 综合实践活动
生活语文：
超市购物后制作“商品说明卡”（学抓事物特点）
记录暑假旅行见闻（用“时间轴”梳理事件）
工具使用：
✅ 建立“三色积累本”：
红笔：好词好句
蓝笔：自己的仿写
绿笔：阅读疑问
三、时间安排表（弹性执行）
时间段 内容 建议时长
晨间8:30-9:00 朗读（古诗+课文） 30分钟
下午3:00-3:30 字词+句子练习 30分钟
睡前19:30-20:00 自由阅读/日记 30分钟
周末 户外观察+写作实践 灵活安排
四、家长辅助建议
正向激励：
用“星星积分表”兑换小奖励（每完成5天兑换一次）
把孩子的作品贴在家里的“展示墙”上
避坑指南：
❌ 避免一次性布置过多任务（保持15-30分钟专注期）
❌ 不要直接给答案，引导孩子查字典/回读课文
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